De nombreuses affaires de contrefaçons et de brevets mettent en cause l’authenticité des objets. Les auteurs se concentrent sur le rôle de la perception pour expliciter ce qui forme une preuve. Ils proposent un modèle sur la notion de prise pour esquisser, à la jonction de l’économie et de la sociologie, une théorie de l’apprentissage.
« Les auteurs proposent une enquête sur les démarches de nombreux experts et construisent une conception intéressante de la compétence, montrant comment elle est acquise, transmise et appliquée. » – Le Monde
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« Les auteurs proposent une enquête sur les démarches de nombreux experts et construisent une conception intéressante de la compétence, montrant comment elle est acquise, transmise et appliquée. »LE MONDE
